Creare una immagine iso di un Cd o DVD

Se avete comprato o state per comprare o la scuola ha acquistato dei nuovi notebook potreste fare la spiacevole constatazione che i lettori di dischi stanno per scomparire dai pc. I produttori stanno privilegiando la portabilità dei notebook, il più possibili sottili e leggeri e quindi qualcosa va sacrificato: in questo caso il lettore ottico.

Non è un problema insormontabile: posso comprare con pochi euro un lettore esterno, dotato di connessione usb, oppure, se da qualche parte, per es. a casa, ho il lettore, posso trasformare i miei dischetti dfisici in immagini iso. Praticamente tutto il contenuto del disco viene trasformato in un file. Oltrettutto anche la lettura e l'apertura sarà più veloce.

Guardate il video cliccando QUI

Qua potete scaricare il programma WinCDEmu che vi permette di creare l'immagine iso e di ricaricarla sul pc senza lettore.

Rai Learning

RaiPlay Learning è la sezione RaiPlay interamente dedicata agli studenti di ogni ordine e grado: una piattaforma di video, dai documentari ai cartoni animati educativi, dai film alle inchieste, per facilitare lo studio e l'approfondimento delle materie scolastiche.

RaiPlay offre a studenti, insegnanti e famiglie una scelta che si rinnova ogni settimana con contenuti tematici dedicati ai diversi cicli scolastici, dalla scuola dell'infanzia alle superiori, e a tutte le materie.

Date un'occhiata...

RAI LEARNING

Google Classroom non sta mai fermo

 Anche se non siamo più nella didattica a distanza (DaD) non significa che non possiamo continuare ad utilizzare Google Classroom. Anzi, è bene che i nostri alunni continuini ad averne dimestichezza, è uno strumento molto potente, che possiamo utile per assegnare le attività da fare a casa, e poi ... non si sa mai.

L'ottimo canale di Alessandro Bencivenni, Prof. Digitale, sottolinea 3 utili funzioni che forse non tutti conoscono, per interagire con gli alunni.

Buona Visione.

Vacanze

Questo strano periodo scolastico per ora è archiviato. Con la didattica a distanza abbiamo fatto passi da gigante nelle nostre competenze digitali. Abbiamo imparato ad usare Google Classroom, a fare video-conferenze con Meet, video lezioni, mentre prima tanti di noi avevano resistenze nel farsi vedere in video. Abbiamo imparato cosa è un webinar e ne abbiamo seguiti per formarci. Su Youtube abbiamo scoperto un sacco di canali interessanti aperti da colleghi insegnanti. Tanto veramente tanto. 

Oggi vi propongo un utile video di prof. digitale che ci inviata ad alcune operazioni a conclusione dell'anno appena concluso in vista dell'anno che verrà. Sicuramente saremo in aula ma tanti di questi strumenti ci rimarranno.

Ebook su Google Play Libri, comodo

Google Play Libri è come la propria libreria di casa con vari scaffali e scompartimenti in cui trovare tutto ciò che può essere relativo alle storie, siano esse raccontate attraverso le parole con gli ebook oppure a voce con gli audiolibri. Si può così archiviare in tutta comodità la propria raccolta con i libri digitali importati, quelli scaricati da altre fonti oppure quelli presi proprio dallo store di Google gratis o a pagamento.

È disponibile non solo per Android, ma anche su iOS di Apple dunque su iPad e iPhone e da qualsiasi computer via browser. Scopriamo tutte le informazioni su questa applicazione ricca di varie funzionalità per gli amanti dei libri e scendiamo nel dettaglio su come si può usare, come si effettua il download e installa in modo facile e veloce.

Google Play Libri è l’app che da un lato conserva e dall’altra permette di scaricare e acquistare audiolibri e ebook. Strettamente connessa dunque allo store di Google Play, può andare a pescare tra milioni di volumi che possono essere romanzi, così come saggi, guide o fumetti. Una volta scaricati gratis o a pagamento, si potranno fruire liberamente anche offline

Non ci sono abbonamenti mensili, ma si paga – eventualmente – soltanto ciò che si vuole acquistare. Ogni libro sullo store ha una propria pagina con una piccola anteprima, che diventa naturalmente ascoltabile anche per gli audiolibri.

Dai libri si può scorrere facilmente tra pagine e capitoli, c’è la possibilità di cercare nel testo così come di apporre appunti e note che vengono salvate su Google Drive, diventando anche condivisibili. Aprendo un fumetto oppure un manga si può sfruttare la funzione Zoom per una lettura più comoda. Infine, con l’impostazione Luminosità notturna si regola in automatico il colore di sfondo e la brillantezza dello schermo per addormentarsi meglio.

Ecco un buon tutorial di Ernesto Trinnanzi

Il contributo della Rai alla Didattica a distanza

La Rai  in collaborazione con il Ministero dell'Istruzione oltre a potenziare e sostenere la didattica a distanza, ha messo a disposizione del sistema scolastico, delle famiglie e degli studenti di ogni età sui canali e sul portale Rai Cultura e Rai Play una gamma di contenuti sempre disponibili e fruibili su ogni dispositivo.

L'offerta didattica si incrementa ulteriormente con contenuti anche attraverso la tv ( e disponibili on line ) in particolare sul canale Rai Scuola (canale 146 ), oltre che su Rai Storia ( canale 54) e su Rai Gulp ( canale 42).

Ecco alcuni link utili:

http://www.rai.it/portale/LaScuolaNonSiFerma-b8e35487-a4ca-47d5-9e52-2023ea19a27e.html

http://www.raiscuola.rai.it/articoli/la-scuola-in-tv-gli-orari-delle-lezioni/45140/default.aspx

https://www.raicultura.it/speciali/lascuolaintv/

https://www.raiplay.it/guidatv?channel=rai-scuola&date=17-04-2020

MindMup, mappe concettuali

MindMupMindMup è un ottimo web tool per creare mappe mentali. E' semplicissimo da usare e integrato in Google Drive (tasto Nuovo/altro/...) .

MindMup permette la collaborazione simultanea di più utenti. Questa è una caratteristica preziosa per il lavoro in classe (ma anche da casa) con gli studenti. Grazie a questa caratteristica è possibile lavorare in più persone contemporaneamente sulla stessa mappa mentale, sia in presenza che da remoto. E’ un po’ la stessa cosa che si fa con Google Documents quando lo si utilizza per la scrittura collaborativa simultanea. Solo che qui invece di creare insieme documenti si creano mappe mentali.

Le mappe possono anche essere condivise via email o social network vari, ma si possono anche esportare in formato PDF o PNG.

MindMup è gratuito, open-source e libero da qualsiasi forma di pubblicità. E’ stato sviluppato da una comunità di insegnanti per gli insegnanti. La comunità degli sviluppatori continua a lavorarci sopra tenendo conto delle indicazioni arrivate dagli insegnanti che usano MindMup.

Wordwall

Wordwall è una piattaforma gratuita dove creare lezioni, attività didattiche, esercizi e giochi online facilmente da svolgere in classe alla LIM, ma in questo momento di scuola a distanza da svolgere a casa. L’applicazione si basa interamente sul web e offre una miriade di strumenti per creare accattivanti attività didattiche visuali e interattive.

Wordwall contiene una moltitudine di modelli già pronti da personalizzare ed adattare alle esigenze specifiche di ogni insegnante: cruciverba, quiz, giochi di parole, labirinti, ruote, vero o falso, scramble, diagrammi e molto altro ancora in tutte le discipline.

L’applicativo è gratuito fino a 5 lavori per la maggior parte delle attività ma fornisce anche strumenti aggiuntivi a pagamento. Il limite delle 5 applicazioni create, tuttavia, può essere aggirato come spiegato bene nel filmato.

Nella community di Wordwall sono disponibili i lavori realizzati da altri utenti che possono essere prelevati senza problemi e senza limiti. Le attività possono essere mantenute private o condivise.

Ogni attività creata o prelevata fra quelle condivise online, ha un link, che viene inviato agli allievi perchè possano esercitarsi.

Il pannello laterale di GMail

Da un po' di tempo su GMail è comparso un pannello laterale, apribile da una freccina in basso a destra. Su questo pannello trovate di default le app di Calendar, Task, Keep e potete aggiungerne a piacere. Vediamo a cosa ci possono servire.

Su Calendar non mi dilungo: è evidente e abbiamo credo tutti imparato ad utilizzarlo. Inserisco appuntamenti, convico i Meet, con orario, durata, colore diverso a seconda dei tipi di appuntamento, invito persone per condividere l'appuntamento e il Meet, ecc.

Google Task io l'ho scoperto da poco e potremmo dire che sostituisce i post-it attaccati allo schermo del PC o il foglio con la lista delle cose da fare messo li sulla scrivania. E' proprio un'app per la gestione delle liste, essenziale, facile da usare, con poche funzionalità ma quelle indispensabili. Posso inserire anche una data e ora (nella versione USA sembra di capire che a quel punto si riversi anche su Calendar ma non mi pare funzioni nella nostra versione). Posso gestire anche liste diverse, per esempio scuola, casa, ecc.

Infine Keep. Con Keep posso gestire delle note, quindi non elenchi di cose da fare ma appunti, osservazioni, idee più estese di una semplice cosa da fare, che voglio tenere a mente perchè mi serviranno in futuro.

Il pregio di queste app sta nell'essere multi-piattaforma: significa che le posso usare sul pc ma posso aggiungere note, task, appuntamenti calendar anche dallo smartphone. E' sufficiente scaricare le relative app. Calendar è presente di base sui telefoni, Task e Keep possono essere aggiunte dal Play Store. 

Keep tra l'altro ha una potente proprietà: possono creare una nota usando una foto di promemoria e se l'immagine contiene del testo esso può essere estratto e copiato, incollato, integrato.

Guarda il Video

Crea test di verifica da carta a digitale con form&quiz maker

Nella didattica a distanza la valutazione, se possibile, è anche più complicata degli apprendimenti. Uno degli strumenti è senz'altro il test o quiz, spesso a scelta multipla, oppure vero falso, o ancora a domande aperte. Abbiamo già visto come creare un test utilizzando Google Moduli.

Con l'app che vediamo oggi possiamo velocizzare la preparazione se abbiamo già il test su carta, eventualità probabile, se il test lo somministravamo già a scuola propria su carta, oppure se il test è estratto da un libro digitale e quindi fornito dall'editore.

Si tratta di form&quiz maker e si presenta sotto forma di estensione di Documenti di Google. E' già stata preinstallata a livello di dominio quindi tutto l'istituto la trova nel menu componenti aggiuntivi.

Dunque è sufficiente aprire in Documenti di Drive il file di test, aprire form&quiz maker e con pochi click trasformare il documento in un test.

Lavagne online da condividere con gli studenti durante le videolezioni

A supporto della didattica a distanza ci sono diversi strumenti che ormai la tecnologia è in grado di offrire offrendo la possibilità di condividere con gli studenti delle lavagne virtuali.

Nella didattica a distanza, così come nelle normali lezioni tenute di persona nelle aule fisiche, le lavagne rappresentano uno strumento fondamentale per la comprensione di ciò di cui si sta parlando da parte degli alunni (si pensi ad una lezione di matematica, ad esempio). Le lavagne virtuali, anche chiamate web whiteboards, rappresentano pertanto uno strumento di collaborazione e condivisione fondamentale. Uno strumento ovviamente concepito per favorire la comunicazione visiva anche a distanza, grazie al supporto della tecnologia moderna.

Uno dei vantaggi dell’utilizzo delle lavagne interattive è che si tratta di strumenti molto versatili, che potenzialmente offrono molteplici applicazioni che si prestano ad essere adattate alle specifiche esigenze, sia quelle che hanno uno scopo formativo, sia quelle che sono orientate alla collaborazione e condivisione tra professionisti (grafici, illustratori, creativi, ma non solo).

Tra le funzioni principali che le lavagne virtuali in genere offrono ci sono:

• condivisione documenti;
• inserimento di immagini;
• disegni e grafici;
• appunti;
• condivisione e modifica con diversi utenti;
• salvataggio e invio di documenti;
• sistemi per chattare online;
• registrazioni e commenti vocali;
• creazione di mappe.

Su internet ci sono molti siti che offrono lavagne virtuali gratuite, da quelle appositamente implementate con uno scopo educativo, per chi deve insegnare a distanza, a quelle che si rivolgono ad un pubblico di professionisti, da quelle per chi le utilizza a livello amatoriale a chi ha esigenze più elevate.

Si tratta di strumenti che consentono di effettuare delle lezioni da remoto, con gli studenti che seguono gli insegnamenti via web, offrendo la possibilità al docente di scrivere o disegnare liberamente mentre parla e anche eventualmente di invitare gli studenti a modificare il contenuto mostrato (si pensi alla classica interrogazione alla lavagna come esempio). Per poter operare sulle lavagne virtuali ed invitare altre persone a collaborare, solitamente sono necessari pochi passaggi, molto semplici ed intuitivi.

Gli utenti di G Suite for Education hanno a disposizione Jamboard. Si possono scrivere, cancellare, evidenziare, inserire note, schermate, immagini, nonché invitare persone a collaborare e condividere i lavori. Esiste anche in versione app da installare sul tablet o sullo smartphone, che offre alcune funzionalità aggiuntive rispetto alla versione web. Per condividere la lavagna basta cliccare sul pulsante in alto a desta “Share”, o “Condividi”, indicando le email di coloro che si vogliono invitare a partecipare, indicando anche cosa possono fare (modificare o meno la lavagna).

Nel video alcune tra le più interessanti risorse online per utilizzare e condividere lavagne virtuali con i propri studenti per le varie attività di didattica a distanza (se si dispone di uno schermo touch ovviamente il loro utilizzo sarà più semplice ed immediato, soprattutto se si utilizza un pennino).

VIDEO DI PROF DIGITALE

La voce potente di Iqbal risuona ancora: no al lavoro dei bambini

Aveva solo 12 anni, Iqbal Masih, quando fu ucciso nel giorno di Pasqua, il 16 aprile 1995. Il bambino pakistano, nato in una famiglia cristiana poverissima, nella regione del Punjab, era diventato un esponente importante contro il lavoro minorile nel suo Paese e non solo, temuto e osteggiato da imprenditori-padroni e autorità conniventi. Il suo omicidio, a distanza di 25 anni, è rimasto impunito: colpito alla schiena da una scarica di proiettili.

Una storia drammatica di sfruttamento ma anche di riscatto dall’oppressione quella di Iqbal. Piccolo schiavo, al lavoro a soli 4 anni in una fabbrica di mattoni, quindi in una fabbrica di tappeti, ceduto dalla sua famiglia per ripagare un debito di pochi dollari: 10/12 ore al giorno incatenato ad un telaio, maltrattato, picchiato e sottonutrito. Poi l’inizio di un cammino di liberazione, grazie all’incontro con il giornalista, Ullah Khan, attivista dei diritti umani, fondatore in Pakistan del Fronte di liberazione del lavoro forzato, che riesce a riscattarlo, a riportarlo a scuola e a farne un portavoce dei diritti dei bambini.

A soli 10 anni Iqbal porta per il mondo la sua testimonianza, viaggia in Europa e negli Stati Uniti, accolto in importanti assemblee internazionali, animando il dibattito sui diritti negati all’infanzia in numerosi Paesi del mondo. Premiato e onorato, ottiene successi pure nel suo Paese dove cresce però anche l’ostilità per questo piccolo cristiano animato da così tanta fede per la giustizia sociale.

La morte violenta di Iqbal ottiene di farne un simbolo potente nella lotta contro la schiavitù infantile, che a distanza di 25 anni dalla sua scomparsa non è sconfitta. Nonostante i  passi avanti nella legislazione internazionale e nelle normative nazionali di molti Stati, si stima infatti che ancora oggi, nel 2020, oltre 150 milioni di bambini siano costretti a lavorare, oltre 70 milioni in condizioni pericolose e circa 9 milioni ridotti in schiavitù. Sono dati inaccettabili, che tradiscono realtà di profondo sottosviluppo, di indigenza estrema delle famiglie, di necessità di integrare i redditi degli adulti con le misere paghe dei bambini.

Meet ora parte direttamente da Classroom

Da pochi giorni é disponibile un aggiornamento di Google Classroom che semplifica e migliora le modalità per collegarsi alla videolezione con Meet, sia per gli Studenti, che per gli Insegnanti.

II link di Google Meet ora può essere inserito direttamente all'interno della vostra Classroom, quindi senza la necessità di dove usare Calendar, oppure essere obbligati ogni volta a generare un link: si inserisce una volta per tutte in Impostazioni.

Inoltre si tratta di un miglioramento anche a livello di sicurezza, perché l'insegnante deve essere il primo ad entrare: in sua assenza gli studenti non possono iniziare la videoconferenza da soli e i link si disattivano una volta che sono stati usati.

Qui un ottimo video di ProfDigitale 

Qui un mio breve video che mostra l'attivazione.

Google Meet Grid View

Grazie è una estensione per Chrome creata da Chris Gamble per la sua scuola e pubblicata nel Chrome Web Store a fine marzo 2020, ora, anche con Meet, è possibile avere una griglia con le miniature di tutti i partecipanti a una video lezione.

L’estensione è un semplice script da aggiungere a Chrome che modifica solo la visualizzazione delle anteprime, non raccoglie nessun dato (per una una volta) e pertanto non necessita di alcuna autorizzazione per la privacy.

Dopo averla installata avvia una video lezione con Hangouts Meet da Chrome, vedrai visualizzata in alto a destra l’icona di una griglia.

Per visualizzare tutti gli studenti collegati in una griglia devi semplicemente cliccare sulla nuova icona mostrata in alto a destra, come visualizzato nell’immagine. Per disattivare la visualizzazione a griglia dovrai cliccarci sopra ancora una volta.

L'estensione la trovi QUI

Correggere e assegnare voti su Google Classroom

Ormai probabilmente abbiamo acquisito una certa dimestichezza nell'assegnare compiti con classroom, nell'assegnare la valutazione. Forse abbiamo anche capito che Youtube con i suoi tutorial è una "miniera" ricca di risposte. A volte la difficoltà può essere solo quella di porre la domanda "giusta" nella ricerca.

Ho cercato e trovato questo breve tutorial per allontanare un dubbio che avevo, e lo condivido, credo possa essere di chiarimento a molti/e.

Kahoot, Quiz per la didattica

Kahoot è piattaforma di apprendimento basata su gioco, progettata per essere accessibile da PC o con qualsiasi dispositivo mobile, è un valido supporto nei casi non si abbia un laboratorio di informatica a disposizione e si possa far uso dei dispositivi mobili degli alunni.

I quiz  possono essere creati da chiunque, per qualsiasi argomento e per gli studenti di tutte le età. Rimangono in rete e quindi molto spesso è possibile duplicare un quiz trovato e adattarlo alle proprie esigenze.

Kahoot nasce nel 2013 come progetto congiunto fra diversi ricercatori imprenditori e la Norwegian University of Technology and Science. L’idea di base, sin dall’inizio, è sempre stata che l’insegnante sia una specie di conduttore di quiz televisivi e gli studenti siano i concorrenti che che utilizzano i propri dispositivi mobili come pulsanti per rispondere il più velocemente possibile.

Un quiz può partire inviando ai ragazzi un link, oppure un codice numerico per essere autorizzati a partecipare.

Si risponde premendo il simbolo/colore sul proprio dispositivo, il sistema premia anche la velocità di risposta nel senso che chi prima risponde correttamente ha un punteggio più alto. Immediatamente dopo ogni domanda si può visualizzare la classifica, cosa che fa “impazzire” i partecipanti stimolandoli a fare ancora meglio nelle domande successive.

Esiste una versione gratis, sufficiente per gli usi scolastici, e due versioni successive a pagamento.

TUTORIAL

Condividere una connessione mobile tramite hotspot o tethering su Android

Puoi succedere di dover lavorare o comunque aver necessità di connessione da PC o Tablet ma non essere in casa, quindi non avere a disposizione la rete WiFi. Come fare? D’altro canto oggi abbiamo a disposizione offerte di connessione dati su telefono molto corpose, anche 50 Gb, che potrebbero bastare per ogni nostro uso, in casa e fuori casa. Vediamo come fare per condividere la connessione del telefono.

Condividere una connessione mobile tramite hotspot o tethering su Android

In mancanza di una rete WiFi è possibile utilizzare la connessione dello smartphone per connettere a Internet un tablet o un pc. Per questo tipo di condivisione della connessione puoi utilizzare il tethering o un hotspot presente sulla maggior parte dei telefoni Android o iPhone.

Passaggio 1: attiva l'hotspot del telefono

1. Apri Impostazioni sul telefono.

2. Entra in Connessioni o Rete, Internet Hotspot o Tethering  Hotspot Wi-Fi.

3. Attiva Hotspot Wi-Fi.

4. Per controllare o modificare un'impostazione di Hotspot, come il nome o la password entra nel menu dei tre puntini in alto a destra. Se necessario, tocca prima Configura hotspot Wi-Fi. Per esempio immaginiamo di impostare come nome di rete “ROMINA” e password: 30marzo

Passaggio 2: connetti un altro dispositivo all'hotspot del telefono

1. Sull'altro dispositivo entra nelle reti WiFi e scegli la rete ROMINA e inserisci password 30marzo

2. Fai clic su Connetti.

Puoi condividere i dati mobili del telefono con più dispositivi (al massimo 10).

G Suite e Classroom FAQ

G Suite  è una suite di software e strumenti di produttività per il cloud computing e per la collaborazione, offerta in abbonamento da Google. In particolare la versione offerta alle scuole è denominata G Suite for Education è fornita gratuitamente e ogni account ha spazio di archiviazione illimitato.

Include moltissime app in comune con i normali utenti di Google, GMail, Drive, Documenti, Fogli, Presentazioni e molto altro. In particolare alcuni servizi come Classroom sono specifici per gli istituti scolastici.

Sembra che 1 abitante su 5 del mondo abbia un account Google. Tutto gratis? Apparentemente si.

Ma non è di privacy che vi voglio parlare oggi, piuttosto di un'ottima pagina web di un istituto superiore della provincia di Siracusa,  contenete un esauriente elenco di FAQ (le domande più frequenti) sull'uso scolastico di G Suite ma più in particolare di Classroom. 

Il sito lo trovate QUI e mettetelo assolutamente nei preferiti.

Classroom, gestione delle notifiche via mail

Sempre sollecitato da voi colleghe/i mi soffermo un attimo sulla gestione delle mail di notifica ai lavori di classroom. Quando siamo sulla home page di classroom (la pagina da cui vediamo tutti i corsi) in alto a sinistra troviamo un menù con le tre linee orizzontali. Entrate, in fonodo trovate impostazioni, e da li potete gestire le notifiche con molta precisione. Come potete vedere ci sono vari livelli e tipi di notifiche, potete gestirle a piacimento, facendo anche delle prove. 

Guardate il video

Dettatura vocale, Goole Docs ci permette di scrivere… parlando!

La digitazione vocale è un potente strumento di Google Documenti. Io ve lo presento sta a voi insegnanti capire quale può essere l'uso in queste settimane di didattica a distanza.  Ci serve solo avere un paio di cuffiette con microfono (tutti le abbiamo con il telefono)ma se usiamo il pc portatile non c'è problema, è già dotato di microfono. 

Per poter sfruttare la dettatura vocale in Google Docs dobbiamo prima di tutto accedere al nostro account Google utilizzando Google Chrome. Lo strumento di dettatura infatti non funziona con gli altri browser. Entriamo nel nostro account e apriamo un documento. Abbiamo due possibilità: lo possiamo aprire direttamente dalle app (in alto a destra) oppure entriamo prima in Drive e poi apriamo di li (segno + in alto a sinistra). Questa seconda modalità ci consente di entrare prima nella cartella dove vogliamo archiviare il documento e quindi quando lo apriamo sarà già nel posto dove lo vogliamo archiviare.

Una volta aperto un nuovo documento Google Docs, apriamo il menu Strumenti e scegliamo la voce Digitazione vocale. Una volta selezionata questa funzione, a fianco del foglio bianco del documento troveremo lo strumento di dettatura vocale Google Docs. Attenzione: al primo utilizzo Google Chrome potrebbe chiederci un’autorizzazione per permettere alla pagina di usare il microfono. Naturalmente dobbiamo accettare, altrimenti non funzionerà.

Quando siamo pronti per iniziare a dettare, ci basta fare click sull’icona del microfono, così che il computer si metta in ascolto. La nostra parlata dovrà essere il più naturale possibile e non eccessivamente veloce, così da evitare che lo strumento di dettatura commetta degli errori (anche se in realtà riesce a trascrivere quasi perfettamente anche quello che diciamo parlando normalmente). Per interrompere la nostra dettatura dobbiamo semplicemente fare click nuovamente sul simbolo del microfono, la cui icona a questo punto sarà rossa, ad indicare che il microfono è in funzione.

Il sistema di digitazione vocale si “spegne” da solo anche se non rileva voce per qualche tempo, ma è sempre meglio controllare manualmente. Ottenere il massimo dalla digitazione vocale di Google Docs Il servizio principale (e più utile) è ovviamente quello di dettatura delle parole. Tuttavia previsti anche i comandi per la punteggiatura. Possiamo dire per esempio punto o virgola per ottenere questi due segni di punteggiatura, oppure nuova riga se desideriamo andare a capo.

Tutto questo ci semplifica la vita e ci consente di redigere i nostri testi in maniera più veloce, senza dover battere a mano ogni singola parola. La lingua di dettatura è impostata in modo predefinito seguendo quella del nostro account di Google, quindi con ogni probabilità sarà l’italiano. Possiamo comunque scegliere di modificarla, aprendo il menù a tendina che si trova subito sopra l’icona del microfono e selezionando quella in cui desideriamo parlare.

Lo strumento che stiamo imparando ad utilizzare può essere sfruttato anche insieme alla scrittura tradizionale. Possiamo dettare alcune frasi, scriverne altre, e sistemare manualmente gli errori commessi dallo strumento, che per la verità sono piuttosto rari se parliamo in modo naturale.

Guardate il Video e Buon Lavoro

Test, Quiz, Verifiche con Google Moduli

Con la scuola a distanza che si prolunga prima o poi bisogna anche pensare alla valutazione degli allievi. Possiamo ipotizzare varie modalità: dalle interrogazioni in colloquio diretto con Meet, alla valutazione dei compiti assegnati, svolti e restituiti, oppure a verifiche e test. 

Questi ultimi possono essere facilmente prodotti e assegnati con i Moduli di Google, una funzionalità nata per creare un questionario o sondaggio che è stata facilmente convertita anche a modalità per fare un test.

Esistono molti buoni tutorial su youtube, ve ne propongo alcuni.

Prof DIGITALE : 1h 18' (lungo ma completo ed esauriente)

Jessica Redeghieri 20' (di solito efficace ma in questo caso un po' troppo affrettata)

Andrea Ciraolo 40' 

Da non perdere un secondo video (solo 7') di Jessica Redeghieri, da quel che ho visto, l'unica a proporci una modalità di svolgimento da casa "a tempo" molto utile.  Cosa significa? Ci propone di avvisare nei giorni precedenti gli allievi che, per esempio, il 1° aprile alle ore 10 ci sarà il test di Matematica. L'insegnante prepara il test e ne "programma" l'uscita per il 1° aprile alle ore 10. La programmazione si fa in classroom nel menu a tendina del tasto "assegna". infine nella scadenza si inserisce data 1°aprile e ora 10.30 se per esempio desideriamo dare 30' minuti di tempo massimo per svolgere il test.

Google Meet cambia le impostazioni del microfono e della videocamera

Prima della epidemia nessuno di noi usava Meet, generalmente non era necessario. Oggi raccoglie le nostre lezioni da casa, ci permette di tornare in contatto con gli allievi, ci permette di fare il consiglio di classe, ci obbliga a parlare uno alla volta (che bello).

Ne apprezziamo soprattutto la facilità d'uso, si sa gli insegnanti non sempre sono nativi digitali, ma faticosamente si sono o si stanno riconvertendo alle nuove tecnologie, oggi per necessità impellente.

In queste prime settimane abbiamo imparato a conoscerlo, ad usarlo, a vederne anche alcuni limiti che sono appena stati corretti (ringraziamo Google).

In particolare voglio parlarvi dei "privilegi" che sono stati concessi a chi convoca l riunione (il video la chiama la "stanza"). E' successo che nei primi incontri gli allievi siano stati presi dallo loro naturale esuberanza e abbiano un po' "giocato" spegnendosi camera e microfono a videnda.

Ecco ora non è più possibile, Google è corso ai ripari, e solo l'insegnante può spegnere camera e microfono ai partecipanti.

Guarda il video

Condivisione file da Smartphone

Se l'insegnante assegna un compito che deve essere restituito sotto forma di audio o video e supera le normali dimensioni perchè molto lungo,  come può l'allievo condividerlo, specie se lavora da smartphone?

La via migliore è condividere il file su drive, quindi l'allievo lo manda sul proprio Drive, successivamente entra in Drive e lo condivide con l'insegnante. 

Guardate il video

Google Classroom da Smartphone

Google Classroom permette di fare (quasi) tutto quello che si fa in una classe normale, ma a distanza e non è necessario il pc: tramite la versione app basta uno smartphone per mettere in contatto professori e alunni.

Con la chiusura delle scuole prorogata chissà fino a quando, gli istituti italiani devono ricorrere alle piattaforme e-learning per proseguire il lavoro. Non essendoci un sistema nazionale, ogni scuola (e ogni insegnante) ha cercato il modo migliore per continuare con la didattica a distanza. Alcuni registrando podcast o video su youtube, o assegnando compiti via mail. Altri, per mantenere il contatto ‘diretto’ con la classe (anche se a distanza) si sono affidati alle piattaforme come Google Classroom, WeSchool e Moodle, che permettono di interagire anche semplicemente con lo smartphone. 

Il nostro istituto aveva già attivato la Suite di Google e quindi è stato naturale proseguire su questa strada in questo momwento di emergenza. Classroom fa parte del “pacchetto” G Suites for Education, che riunisce diversi strumenti dedicati all’educazione.

Come si usa? Per utilizzarlo, bisogna avere un indirizzo di posta Gmail specifico per la scuola, per il nostro istituto ha la forma nome.cognome@icverzuolo.it. Funziona da computer, da smartphone e da tablet, sia Apple che Android. Una volta entrati, il sistema chiede all’utente è un docente o uno studente: per gli insegnanti si apre una schermata dove possono creare i corsi, specificando materia, nome e classe. A quel punto, viene generato un codice (che si vede nella sezione ‘Stream’) da inviare a tutti gli alunni per ‘entrare’ nella classe digitale: basta inserirlo nella sezione ‘Iscriviti a un corso’ per partecipare alle lezioni e interagire.

Cosa permette di fare? Si possono assegnare compiti, con una scadenza, e correggerli virtualmente, assegnando i voti. Nella sezione ‘Stream‘, la bacheca, si può comunicare con gli studenti e condividere avvisi e comunicazioni con tutti. Nella sezione ‘Lavori del corso‘ si possono caricare appunti e documenti divisi per argomento, da condividere con tutta la classe, che verranno archiviate in Google Drive. Si possono anche aprire delle vere e proprie videolezioni tramite l’app Hangouts Meet. Bastano le cuffie (o gli auricolari se si usa da smartphone) per collegarsi simultaneamente in video e poter interagire.

In questo video in particolare vediamo come si opera dallo smartphone.

Google Classroom

Noi insegnati siamo abituati ad usare Google Classroom lato docente, ma vediamo come operano gli allievi su questa app e quali possibilità hanno nell'esecuzione e restituzione del compito assegnato: ci aiuterà a sciogliere alcuni dubbi che in questi giorni sono stati esposti.
Guardate il tutorial

Mappe Mentali con MindMeister

Una mappa mentale è una forma di rappresentazione grafica del pensiero teorizzata dal cognitivista inglese Tony Buzan, a partire da alcune riflessioni sulle tecniche per prendere appunti. Il fine consiste nell’implementare la memoria visiva e quindi la memorizzazione di concetti e informazioni in sede di richiamo. Per queste ragioni le mappe mentali sono particolarmente efficaci come strumenti di annotazione e di apprendimento, come supporto all’elaborazione del pensiero e alla creatività, come ausilio nell’orientamento personale e nella costituzione di gruppi di lavoro. (Wikipedia)

Le mappe mentali possono essere utili a sviluppare concetti, allenare la memoria, organizzare appunti, individuare criticità, organizzare in modo creativo idee e progetti e aiutarti sia in ambito professionale che personale. La mappa mentale è la rappresentazione in forma grafica di un pensiero. Ogni suo elemento è collegato a un altro gerarchicamente attraverso associazioni rappresentate preferibilmente da immagini fantasiose e colorate, proprio per stimolare la creatività, la memoria e l’intuizione.

Un altro vantaggio delle mappe mentali è il risparmio di tempo perché con la mappatura delle informazioni si può imparare più facilmente. Basta anche un foglio e una penna per realizzare una mappa mentale, ma oggi puoi trovare molte risorse online anche gratuite, come ad esempio MindMeister, che è anche applicazione per iOS e Android. MindMeister è considerato il miglior software online per le mappe mentali attualmente sul mercato. Con la sua pluripremiata versione online e le sue applicazioni mobile gratuite per iPhone, iPad ed Android, gli utenti hanno sempre a disposizione le proprie mappe mentali a scuola, a casa in ufficio ed in qualsiasi momento.

Gli utenti di GSuite possono trovarlo fra le app sul tasto in alto a destra (verso il fondo scorrendo con la rotelal del mouse). E' possibile installarlo anche come componente aggiuntivo di google documenti come vedete nel tutorial 1. Possono usarlo gli insegnanti con gli alunni ma possono anche usarlo gli alunni per svolgere una compito.

Imparate ad usarlo guardando i tutorial (altri potete sempre trovarli su youtube)

Buon lavoro

TUTORIAL 1

TUTORIAL 2

Creare video didattici con Loom

Un'altra interessante App per videolezioni didattiche è Loom Video Recorder, un'estensione per Google Chrome che consente di catturare in video tutto ciò che accade all’interno del browser. L’applicativo, completamente gratuito, è semplicissimo da utilizzare e non richiede lente o complicate configurazioni.

Si può catturare ccontemporaneamente il viso di chi parla e il desktop, solo il desktop, oppure solo il viso. 

L'installazione come al solito si fa andando in alto a sinistra cliccando APP, poi in basso a destra web store, oppure facendo la ricerca Chrome Web Store. Dopo la sua installazione, l’utente con un solo clic può iniziare a registrare una scheda, il desktop, un flusso video proveniente da webcam o il microfono. Un secondo clic consente di terminare l’acquisizione di immagini o di mettere in pausa la registrazione in corso.

Loom genererà istantaneamente un video in qualità HD condivisibile tramite un semplice URL. In alternativa il filmato può essere incorporato in qualsiasi pagina web o scaricato in formato MP4. Lo spazio è illimitato ed i filmati possono raggiungere tranquillamente l’ora.

Tra le funzioni aggiuntive Loom permette di metter in pausa e riprendere in qualsiasi momento la registrazione ed ancora consente di mostrare, in un angolo, le riprese di un secondo flusso audio/video come una webcam, ad esempio. Utile, gratuito e solo per Google Chrome.

Tutorial Loom

Le estensioni di Google Chrome

Uno dei principali punti di forza di Chrome, il celebre browser prodotto da Google, è rappresentato dalla possibilità di personalizzare il programma con le estensioni, ossia della APP che consentono di ampliarne le funzionalità. Utilizzando i componenti aggiuntivi presenti sul Chrome Web Store, è possibile ricevere le notifiche dai propri account social, ottimizzare la visualizzazione delle pagine Web, catturare screenshot, scaricare file da Internet in maniera organizzata e molto altro ancora.

Ce ne sono davvero per tutti i gusti: da quelle dedicate alla tutela della privacy a quelle per la produttività, da quelle social a quelle per l’ottimizzazione delle prestazioni. Mi raccomando però: installa solo quelle che ritieni più utili per il tuo lavoro, altrimenti rischi di appesantire inutilmente il browser oberando di lavoro CPU e RAM.

Le estensioni sono usabili solo sul Chrome versione desktop e non da smartphone e tablet.

Per i passi successivi guardate questo video

La rassegna di Aranzulla delle estensioni più utili

Buone letture

Se vogliamo concederci qualche buona lettura sul tema, magari su carta, perchè si legge con più calma e attenzione, ecco qualche proposta."Metti via quel cellulare" del giornalista Aldo Cazzullo. Quante volte abbiamo detto questo frase ai nostri figli. Cazzullo scrive ai suoi figli, e figli replicano. Libro leggero che ha il pregio di mettere in luce il punto di vista dei giovani.

Sembra in risposta a Cazzullo è stato pubblicato quest'altro libro, più argomentato ma di piacevole lettura: "Tienilo acceso" di Vera Gheno e Bruno Mastroianni (Editrice Longanesi). Sottotitolo: "Posta, commenta, condividi senza spegnere il cervello". È un libro che, come scrivono gli autori, «parla di noi, persone, connesse tramite i social network con le parole». 

Anche chi crede di avere capito qualcosa del mondo digitale, troverà estremamente prezioso "Non è mai troppo presto" di Lorenzo Lattanzi (Aracne Editore). Insegnante, educatore e vicepresidente nazionale dell'Aiart, ha realizzato una delle guide più importanti «per ripensare l'educazione nell'era digitale». Chi educa sa benissimo che per farlo bene occorrono due cose fondamentali, impegno e amore. Ed entrambe permeano ogni pagina di questo lavoro. Leggendolo scoprirete non solo qual è il contributo delle scienze cognitive per educare nell'era digitale ma anche quanto sia un'illusione quella dei cosiddetti «nativi digitali, quale debba e possa essere il ruolo della scuola e quello di genitori ed educatori».

Se la parte che Lattanzi dedica alle scienze cognitive vi avrà appassionato, non lasciatevi sfuggire "L'illusione della conoscenza" (Raffaello Cortina Editore) degli scienziati cognitivi Steven Sloman e Philip Fernbach. Il sottotitolo è "perché non pensiamo mai da soli". Se dovessi riassumerne il contenuto in uno slogan sceglierei «perché non pensiamo come crediamo e perché non siamo intelligenti come pensiamo».

Per chi sospetta che la Rete sia anche un grande meccanismo di sorveglianza, troverà pane per i suoi denti (e i suoi sospetti) nel lavoro di Shoshana Zuboff "Il capitalismo della sorveglianza. Il futuro dell'umanità nell'era dei nuovi poteri" (Luiss editore). Come molti americani che scrivono su questi temi la Zuboff appare a volte un po' catastrofista, ma è indubbio che ciò che scrive non sia solo frutto di fantasie. 

Screencast-O-Matic, come registrare una video lezione

Uno screencast è una registrazione digitale dell’output dello schermo. […] Un insieme di fotogrammi, registrato in un video, di ciò che l’utente visualizza sul proprio monitor.

Normalmente lo screencast è accompagnato dalla voce di chi effettua la dimostrazione con le spiegazioni di quello che si vede a video. Talvolta e’ inclusa anche una finestra con il volto del “presentatore” e talvolta una colonna sonora.

Far vedere in un video ciò di cui stiamo parlando è indubbiamente un grande ausilio alla spiegazione, specie in informatica. Pensate a tutti i tutorials che si vedono in Rete e che ci fanno vedere direttamente le operazioni da compiere per risolvere un problema o per guidarci in un compito complesso. Lo stesso principio viene usato da molti insegnanti per creare delle presentazioni più vive e coinvolgenti per i propri studenti, ai quali inviano video di approfondimento di ciò che viene spiegato in classe, oppure rispiegazioni guidate per chi ha difficoltà (come i DSA). Se l’alunno non capisce preme pausa e torna indietro, guarda ed ascolta di nuovo e, si spera, possa apprendere in maniera più facile.

Screencast-O-Matic è una web application di utilizzo immediato (disponibile anche come software per Windows e Mac) che ci permette di registrare tutto ciò che succede sul nostro schermo, registrando anche l’audio che viene dal nostro microfono ed aiuta chi guarda a seguire le varie operazioni che si susseguono sottolineando i passaggi del mouse ed i suoi click nelle varie parti della finestra. Come spesso accade ci sono due versioni: una gratis ed una premium a pagamento che ha comunque un costo contenutissimo: 15$ l’anno. La prima permette di registrare fino a 15 minuti di video, mentre la seconda non ha limiti di tempo ed offre anche degli strumenti di editing e la possibilità di disegnare e zoomare sullo schermo durante la registrazione. Vedrete che comunque la versione free andrà benissimo per la maggior parte degli utilizzi.

LINK AL PROGRAMMA

VIDEO TUTORIAL 1

VIDEO TUTORIAL 2

VIDEO TUTORIAL 3

Argo Did Up Didattica a Distanza

Con lo l'emergenza CoronaVirus e la sospensione delle lezioni, il nostro registro elettronico ArgoDidup ha creato una apposita sezione per facilitare l'assegnazione del lavoro a casa agli studenti.

LINK A DIDUP DIDATTICA A DISTANZA

Che cos'è un MOOC?

I MOOC sono corsi online gratuiti o a pagamento aperti a chiunque e organizzati da università o aziende private. Si può frequentare un MOOC da qualunque parte del mondo: è sufficiente disporre di una connessione Internet e di un indirizzo email, necessari per effettuare l'iscrizione alla piattaforma MOOC desiderata.

Il termine MOOC è stato coniato nel 2008 dallo scrittore e ricercatore George Siemens in occasione di un open course dal titolo Connectivism and Connective Knowledge a cui hanno partecipato, attraverso la rete e in maniera gratuita, 2.300 utenti.

Cosa significa l'acronimo MOOC?

• Massive: può partecipare un numero elevato di persone contemporaneamente
• Open: tutti possono iscriversi e frequentare, non è richiesto alcun requisito, i materiali didattici forniti non hanno copyright e possono essere condivisi
• Online: i corsi si svolgono solo su piattaforme virtuali attraverso la rete e non in aule fisiche
• Course: ogni percorso formativo si articola in un corso, eventualmente suddiviso in più sessioni.

Questi corsi rappresentano una modalità flessibile di acquisizione di nuove abilità e conoscenze, attraverso un'esperienza di apprendimento continuo. Una volta iscritti non c'è alcun obbligo di portare a termine il percorso formativo ed è possibile abbandonarlo in qualsiasi momento.

In generale, possono essere utili alla fruizione dei MOOC:

• sufficienti competenze digitali
• conoscenza delle lingue (la maggior parte sono in inglese)
• buon grado di motivazione personale
• capacità di autogestione nello studio.

I corsi possono svolgersi in un determinato periodo dell'anno o essere sempre fruibili: si può decidere in maniera autonoma quando collegarsi e quanto tempo dedicarvi (modalità self-paced). È inoltre possibile seguire più corsi contemporaneamente. In alcuni casi sono anche previste lezioni in diretta, in cui è possibile interagire con i docenti per fare domande e chiarire eventuali dubbi. Le piattaforme MOOC offrono un'ampia gamma di corsi che toccano varie discipline: ogni argomento può essere affrontato a differenti livelli, così da agevolarne l'apprendimento.

È possibile trovare online i MOOC più adatti alle propri interessi ed esigenze.

Per ciascun corso sono indicati:

• obiettivi
• programma delle lezioni
• modalità e durata di svolgimento
• strumenti e materiali a disposizione.

Oltre ai test finali, possono esserci valutazioni intermedie e compiti da svolgere durante il periodo di frequenza. Attraverso i MOOC è infatti possibile ottenere crediti universitari, attestati professionali e certificazioni di superamento esami da alcune delle più prestigiose università e aziende del mondo, utili da inserire nel proprio curriculum vitae o nel profilo LinkedIn.

Link utili:

MOOC in italiano

Che cos'è un MOOC - Video 1

Che cos'è un MOOC - Video 2

Cos’è un Webinar?

Il termine webinar deriva dall’unione delle parole web e seminar. Si tratta di una modalità di insegnamento nuova, che permette a più persone di collegarsi via internet per partecipare a una lezione interattiva in un giorno e ora stabiliti. Durante la sessione, il partecipante ascolta il relatore che illustra slides e documenti in diretta.

Come funziona?

Partecipare ad un webinar è semplicissimo, non occorre alcuna competenza tecnica. E’ sufficiente collegarsi da un computer con accesso ad internet.

Il partecipante riceve una email contenente un link ed in pochissimi passaggi potrà registrarsi al webinar.

Perché è interattivo?

In una chat apposita gli iscritti possono interagire chiedendo chiarimenti al relatore che risponde in viva voce o in chat.

Posso avere le slides?

I materiali della sessione formativa saranno messi a disposizione dei partecipanti che li riceveranno nella email a fine corso.

Cos’è Google Classroom?

In tempi di chiusura delle scuole può essere utile rispolverare un valido strumento purtroppo di solito non adeguatamente sfruttato.
Classroom è un servizio web gratuito per le scuole, uno strumento di Google per la creazione e la distribuzione di materiale didattico, l’assegnazione e la valutazione di compiti e incarichi in modalità on line e in condivisione con gli studenti.
Google Classroom nasce nel 2014 come funzionalità di G Suite for Education, è quindi una app specifica per le scuole.
Dal PC accediamo al nostro profilo, cerchiamo Google Classroom nel menù a cui si ha accesso con l’icona quadrata fatta di quadratini in alto a destra, troverete l’icona cliccando sulla scritta “Altro”.
Ora cliccando su + potrete accedere ai corsi a cui siete stati invitati digitando il codice ricevuto.
Ancora più comodo l'uso da smartphone e tablet, scaricando Classroom dal Play Store. Naturalmente bisogna inserire sul dispositivo che si sta usando l'account scolastico con la sua password.
Buon Lavoro
APP CLASSROOM SUL PLAYSTORE

Guarda qualche video:
https://youtu.be/sQICuQGHfBc
https://youtu.be/yOqrfHTW9XI
https://youtu.be/yc6zXxV36_g
(naturalmente su Youtube ne trovi molti altri)

Didattica a distanza

Con lo l'emergenza CoronaVirus e la sospensione delle lezioni, il Ministero dell'istruzione ha creato una sezione sul proprio sito istituzionale, in cui raccogliere le buone pratiche per la didattica a distanza.

Le istituzioni scolastiche, in autonomia,  come previsto dal Dpcm del 1 marzo 2020, ma avevano già iniziato anche prima, si sono mobilitate per riprendere il lavoro con gli alunni, seppur a distanza.

Da qui possibile accedere a strumenti di cooperazione, scambio di buone pratiche e gemellaggi fra scuole, webinar di formazione, contenuti multimediali per lo studio, piattaforme certificate, anche ai sensi delle norme di tutela della privacy, per la didattica a distanza.

MINISTERO DELL'ISTRUZIONE: DIDATTICA A DISTANZA